Oficina Contação de História

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Era Uma Vez…

[/vc_column_text][vc_column_text]A contação de história, como estratégia didática, para conduzir as crianças ao mundo letrado.[/vc_column_text][us_separator type=”invisible”][vc_column_text]

Objetivo

[/vc_column_text][vc_column_text]Proporcionar aos educadores informações sobre os procedimentos e as ferramentas básicas para utilizarem a contação de história como uma das possibilidades de conhecimento e interesse pelo ambiente letrado em nossas escolas.[/vc_column_text][us_separator type=”invisible”][vc_column_text]

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[/vc_column_text][us_separator type=”invisible” size=”small”][/vc_column][vc_column width=”1/2″][us_gallery ids=”3986,3983,3984,3985″ layout=”masonry” columns=”2″ indents=”1″][vc_column_text]

Danila Bassi

[/vc_column_text][vc_column_text]Pedagoga, Psicopedagoga, Coordenadora Pedagógica do Ensino Fundamental I, Especialista em Educação Especial e Intervenção Familiar, Graduada em Psicopedagogia Clínica pela Doutora Alícia Fernandez, pela EPSIBA de Buenos Aires.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][us_separator size=”small”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][us_separator size=”small” text=”Para ficar na memória, tal como um desejo realizado…”][vc_row_inner][vc_column_inner width=”1/3″][us_single_image image=”4073″ size=”full” img_link_new_tab=””][/vc_column_inner][vc_column_inner width=”2/3″][us_testimonial]Desejamos muito que os professores tenham prazer em ler para si e para os alunos.

A intenção pedagógica ultrapassa os muros da escola, pois queremos que os alunos tenham prazer em ler e não apenas o hábito de ler.

Por meio da leitura os alunos entrarão em contato com o mundo da escrita e a partir daí conquistarão a competência escritora.[/us_testimonial][/vc_column_inner][/vc_row_inner][us_image_slider ids=”4044,4045,4046,4052,4051,4050,4049,4047,4053,4054,4055,4056,4057,4058,4059,4043″ nav=”thumbs” fullscreen=”1″ img_fit=””][vc_row_inner][vc_column_inner][us_separator type=”invisible” size=”small”][vc_column_text]

Era uma vez: a contação de história, como estratégia didática, para conduzir as crianças ao mundo letrado.

[/vc_column_text][us_separator type=”invisible” size=”small”][/vc_column_inner][/vc_row_inner][us_separator size=”small” text=”Para ficar na memória, tal como uma foto…”][vc_row_inner][vc_column_inner width=”1/2″][us_single_image image=”4073″ size=”full” img_link_new_tab=””][/vc_column_inner][vc_column_inner width=”1/2″][us_testimonial]É obvio que as crianças têm um bom motivo para aprender a falar.
A fala preenche uma série de funções vitais na sua vida.
Mas que razões pode ter uma criança para aprender a ler e a escrever?[/us_testimonial][/vc_column_inner][/vc_row_inner][us_separator type=”invisible” size=”small”][us_separator size=”small” text=”Para ficar na memória, tal como uma HQ…”][vc_row_inner][vc_column_inner width=”1/3″][us_single_image image=”4044″ size=”full” img_link_new_tab=””][vc_column_text]Marilucia Ferreira e Danila Bassi Romero dialogaram sobre o ato de ler e de contar história para crianças no contexto educacional.[/vc_column_text][/vc_column_inner][vc_column_inner width=”1/3″][us_single_image image=”4054″ size=”full” img_link_new_tab=””][vc_column_text]Ressaltou-se a importância de o professor conhecer muito bem a história a ser lida, pois dessa forma fará as alterações na voz necessárias ao representar o narrador e o personagem.[/vc_column_text][/vc_column_inner][vc_column_inner width=”1/3″][us_single_image image=”4045″ size=”full” img_link_new_tab=””][vc_column_text]Destacou-se, também, a importância de alguns autores que pesquisam os atos de leitura , favorecendo, assim, o prazer da criança em ler e se aproximar do mundo letrado.[/vc_column_text][/vc_column_inner][/vc_row_inner][us_separator type=”invisible” size=”small”][us_separator size=”small” text=”Para ficar na memória, tal como uma reflexão…”][vc_row_inner][vc_column_inner width=”1/3″][us_single_image image=”4077″ size=”full” img_link_new_tab=””][vc_column_text]Marilucia fazia algumas intervenções para situar autores que pesquisam os atos de leitura , tais como:

Délia Lerner, Isabel Solé, Lucia Lins Rego e Fanny Abramovich.[/vc_column_text][/vc_column_inner][vc_column_inner width=”1/3″][us_single_image image=”4055″ size=”full” img_link_new_tab=””][vc_column_text]Ficou claro para os participantes as razões pelas quais Marilucia e Danila optaram em oferecer esse momento para os professores:

Um ato de reflexão sobre a contação de histórias…[/vc_column_text][/vc_column_inner][vc_column_inner width=”1/3″][us_single_image image=”4080″ size=”full” img_link_new_tab=””][vc_column_text]Ao planejarem o Encontro pensaram o seguinte:

Por que oferecer essa reflexão?

“Pensamos em uma Oficina para refletirmos sobre as diferenças em ler e contar história no contexto educacional”.[/vc_column_text][/vc_column_inner][/vc_row_inner][us_separator size=”small”][vc_column_text]

Oficina Contação de História

A contação de história, como estratégia didática, para conduzir as crianças ao mundo letrado.

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Realizado

[/vc_column_text][vc_column_text]04 de Maio de 2015

COOPEC – Colégio Albert Sabin[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]